Mémoire
Il existe plusieurs sortes de mémoire:
- Mémoire de travail : Type de mémoire le plus problématique chez les TDA.
- Mémoire à court terme : À ce stade, si l’information n’est pas bien retenue, elle n’accèdera pas à la mémoire à long terme.
- Mémoire à long terme : Stockage à l’infini, mais il peut y avoir des oublis, d’où l’importance d’entraîner sa mémoire.
Attention
L’attention est complexe et fluctuante et peut être relâchée au cours d’une même activité. C’est la sélection et le maintien d’une façon consciente d’un événement extérieur (son, image, odeur…) ou intérieur (pensée).
Plusieurs formes d’attention existent: l’état d’alerte, façon volontaire, sélective et partagée.
Les principaux facteurs de diminution de l’attention :
- Trouble de déficit de l’attention (TDA/TDAH)
- Âge
- Stress
- Alcool
- Fatigue
Langage
C’est la compréhension orale et écrite, essentielle à l’humain, impliquée dans le raisonnement déductif et inductif pour en extraire un sens.
Les processus impliquant le langage permettent de:
- Mieux communiquer
- Analyser les mots et leurs sens
- Améliorer les déductions, les inférences
- Comprendre des textes (lus et entendus)
- Organiser ses idées verbales et écrites
Les trois principaux types de raisonnement:
- Inférentiel: Un problème qui n’a jamais été rencontré.
- Analogique: La réutilisation d’une solution face à un problème similaire.
- Automatique: Répétition de comportement dans des situations familières (automatisme).
Visuo-spatial
C’est ce qui permet de s’orienter dans l’espace, de percevoir les objets ou d’imaginer mentalement un objet physiquement absent. C’est une cartographie mentale des choses.
Impliqué dans: imagerie mentale, rêve, pensée, résolution de problèmes, calcul mental, anticipation des événements, mémorisation, compréhension verbale, raisonnement, reconnaissance d’objets présentés différemment.
Interaction entre fonctions
Les fonctions cognitives sont reliées les unes aux autres et une seule tâche peut faire appel à plusieurs d’entre-elles. Les jeux applications ludo-éducatives permettent de maximiser la communication et donc de venir jouer sur le délai de réponse.
EX. Retrouver son véhicule dans un stationnement peut impliquer l’attention, la fonction visuo-spatiale et la mémoire.